秋季学期第一年的专业兽医医学课程
| 课程介绍 | ||
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动物保护我 | 本课程提供了伴侣动物和大型动物的兽医护理基础;专注于每天的一个兽医的健康和预防保健和畜群健康的概念;曝光包括伴侣动物，常见的大型动物物种，口袋宠物，爬行动物，骆驼，小型猪和鸟类;临床应用的主题，包括新生儿护理，饲养方法，动物行为学，寄生虫预防，免疫方案和健康动物营养。 | |
& Clinical Skills I | 整合并通过批判性思维的训练，专业技能，同时开设的课程基础知识的强化应用的活动（伦理/情境决策，领导能力，技能的福祉，个人/实践金融知识，核心的沟通技巧）和技术技能的应用;学习的机会包括教学，实践和基于案例的交互利用仿真，模型，动物，演员和案例场景;一个六部分组成的系列的第一部分。 | |
解剖学 | 本课程为学生提供了在国内所有种类的应用程序的基本解剖学原理和概念的基础知识基础。学生应该正常结构，功能和使用的狗和猫的解剖模型临床上重要的解剖结构的关系，获得赞赏。本课程为学生提供学习的放射科和外科的课程顺利完成，以及在第四年的临床旋转底座。 | |
| 本课程提供与在临床应用时强调哺乳动物正常生理功能有全面的了解。通过临床案例，生理知识和兽医医学实践之间的连接说明和基本的数学和客户教育技能实践。课程内容包括：1）的基本单元和细胞膜功能，身体流体室，水和主要电解质，运输过程和兴奋组织2）神经肌肉生理学，3）心血管生理学，4）内分泌生理学和5）皮肤和温度调节的生理学。一系列的实验室为学生提供体检，动物克制，血管通路和定量分析能力的应用实践经验。 | ||
免疫学 | 本课程提供了免疫学的基本概念的概述，以及家畜和比较免疫学的免疫系统的重视。侧重于主机和微生物病原体之间和背后过敏反应，自身免疫疾病和免疫缺陷的机制的相互作用。讨论接种疫苗和诊断疾病的免疫学方法的原理。 | |
| 组织学内容临床应用;基本组织和国内常见的品种主要器官系统;的细胞，组织和器官与引入正常组织和器官的细胞学正常显微镜下外观;相关内容大体解剖，显微解剖和国内常见的物种的生理状态。 | ||
社会上 | 在兽医的职业机会的广度;角色兽医在社会上，包括伴侣动物的做法，大型动物的做法，公共卫生，生物医学研究，保护医学，应急响应和住房医药发挥的多样性。 |
春季学期第一年的专业兽医医学课程
| 课程介绍 | ||
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动物护理II | 本课程提供了伴侣动物和大型动物的兽医护理基础;专注于每天的一个兽医的健康和预防保健和畜群健康的概念;曝光包括伴侣动物，常见的大型动物物种，口袋宠物，爬行动物，骆驼，小型猪和鸟类;临床应用的主题，包括新生儿护理，饲养方法，动物行为学，寄生虫预防，免疫方案和健康动物营养。 | |
临床技能II | 整合并通过批判性思维的训练，专业技能，同时开设的课程基础知识的强化应用的活动（伦理/情境决策，领导能力，技能的福祉，个人/实践金融知识，核心的沟通技巧）和技术技能的应用;学习的机会包括教学，实践和基于案例的交互利用仿真，模型，动物，演员和案例场景;一个vi部分系列的第二部分。 | |
大型动物 | 本课程的重点是家畜的毛重和拓扑解剖。学生提供学习的机会正常马，反刍动物，猪，禽大体解剖和进一步发展的解剖结构和动物体内的功能中它们的相互关系的认识。通过在由小动物解剖解剖以前的知识建设，学生将成为兽药事业需要解剖知识的坚实基础。 | |
我病 | 引入到感染性疾病的药剂：细菌，真菌，病毒，朊病毒，原生动物，蠕虫和节肢动物;通过一般分类和因为它们与诊断和治疗，复制策略，诊断程序和疾病产生机理的结构特征剂;传染病代表每个类试剂着重于传染病为每个体的系统中，建立鉴别诊断为疾病综合征和开发一种诊断方法的特征。 | |
| 本课程提供与在临床应用时强调哺乳动物正常生理功能有全面的了解。通过临床案例，生理知识和兽医医学实践之间的连接说明和基本的数学和客户教育技能实践。主题在此过程中被覆盖包括1）肾生理学，2）呼吸生理学，3）酸碱生理学，4）的再现和分子生物学和5）胃肠道生理学。实验室经验的材料在演讲讨论，定量应用技能的应用和交流能力的实践提供了机会。 | ||
| 结构和功能改变在细胞，组织和动物的器官系统;发病机理，机制和疾病的形态特征及其与临床症状的关系;实验室由肉眼和显微镜病理学研究。 |
秋季学期二年级专业兽医医学课程
| 课程介绍 | ||
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临床技能三 | 整合并通过批判性思维的训练，专业技能，同时开设的课程基础知识的强化应用的活动（伦理/情境决策，领导能力，技能的福祉，个人/实践金融知识，核心的沟通技巧）和技术技能的应用;学习的机会包括教学，实践和基于案例的交互利用仿真，模型，动物，演员和案例场景;一个六部分组成的系列的第三部分。 | |
病症二 | 的疾病的药剂延续I：细菌，真菌，病毒，朊病毒，原生动物，蠕虫和节肢动物;强调传染病为每个体系统，建立用于疾病综合征鉴别诊断和发展的诊断方法的特征。 | |
临床病理学 | 实验室测试和数据解释，以支持和/或确认的疾病过程，评价预后和辅助确定治疗方案和监测对治疗的反应;验证和实验室测试的准确性。 | |
| 流行病学的基本原则，公共卫生，人畜共患疾病和介绍循证医学的方法，它在临床决策中的应用;强调的基本原则合成;循证医学的应用;私人和公共兽医实践的范围内和流行病学技能。 | ||
| 结构和功能改变在细胞，组织和动物的器官系统;发病机理，机制和疾病的形态特征及其与临床症状的关系;实验室由肉眼和显微镜病理学研究。 | ||
| 药物处置，药效学，药法规，有关使用药物，影响呼吸系统，生殖系统，消化道，内分泌，免疫，泌尿，外皮，心血管，肌肉骨骼和神经系统的药物，而药物止痛，消炎的证据严格评鉴，抗肿瘤药，抗生素和其他抗感染药动物。 | ||
| 适用于第二年的兽医专业的学生选修的机会。 | ||
| 适用于第二年的兽医专业的学生选修的机会。 |
春季学期第二年的专业兽医医学课程
| 课程介绍 | ||
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临床技能IV | 整合并通过批判性思维的训练，专业技能，同时开设的课程基础知识的强化应用的活动（伦理/情境决策，领导能力，技能的福祉，个人/实践金融知识，核心的沟通技巧）和技术技能的应用;学习的机会包括教学，实践和基于案例的交互利用仿真，模型，动物，演员和案例场景;一个vi部分系列的第四部分。 | |
手术 | 兽医患者的手术治疗;专注于基本的手术设备，技术，程序和准备的外科医生和病人。 | |
诊断成像 | 在伴侣动物X线和超声图像的诊断评价的基础;专注于诊断和治疗成像重要性。 | |
Anesthesia & Analgesia | 兽医的麻醉和镇痛的临床实践;设备吸入麻醉剂，评估和准备的患者进行麻醉，设备和技术用于监测麻醉病人的管理;用于控制在perianesthetic期间疼痛的方法;麻醉原则不同物种的管理;麻醉原则管理病人并存症。 | |
识别，诊断 & Supportive Care | 识别并使用的临床情况和实验室数据分析身体各个系统的诊断障碍;介绍了评估和实施的基本治疗方案，给予身体各系统的紊乱（S）动物提供支持治疗。 | |
动物护理三 | In-depth exploration of the purpose and function of animal species cared for by veterinarians and the roles veterinarians play in the health of animals, humans and the environment; career-focus tracks include companion animal, equine, food animal, public health & research, and exotics, zoo & wildlife medicine. | |
| 适用于第二年的兽医专业的学生选修的机会。 | ||
| 适用于第二年的兽医专业的学生选修的机会。 |
秋季学期三年级专业兽医医学课程
| 课程介绍 | |||
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临床技能v | 整合并通过批判性思维的训练，专业技能，同时开设的课程基础知识的强化应用的活动（伦理/情境决策，领导能力，技能的福祉，个人/实践金融知识，核心的沟通技巧）和技术技能的应用;学习的机会包括教学，实践和基于案例的交互利用仿真，模型，动物，演员和案例场景;一个六部分组成的系列的第五部分。 | ||
诊断 & Therapeutics I | 医疗和外科疾病在狗和猫，包括病理生理学，诊断和治疗管理;自我导向学习的持续和适当使用转诊的认识;对生殖系统，呼吸系统，hemolymphatic，皮肤，泌尿，神经系统，胃肠道，眼，心血管，神经肌肉，整形外科和内分泌系统障碍;包括肿瘤，营养，传染病和代谢紊乱。 | ||
诊断 & Therapeutics I | 基本内容用于诊断，治疗和预防常见病和马，牛，绵羊，山羊，猪和家禽的条件;促进成功进入大型动物和农村的实践。 | ||
职业生涯对焦跟踪我 （学生选择1个疗程） | 狗和猫的先进的医疗和外科疾病;病史询问和解决问题的能力;体检结果;实验室/成像结果;的诊断和治疗计划的制剂。 | ||
| 在病理生理学，诊断，医疗和外科管理和预防疾病的马高级主题应用;强调基于案例的学习和解决问题的能力。 | |||
| 推动整合以前和并发课程内容来图成功的方法开发猪群健康计划，调查和控制猪群的生产不足和调查疾病暴发;机会获得经验，在书面和口头形式生产者进行有效沟通;教学和动手农场提供与生产商和兽医专业人士的互动生产系统的观察;主焦点上，其可以被应用到任何种类人口系统家畜生产系统组件。 | |||
| 麻醉并进行动物手术所需的基本技能;专注于管理麻醉，掌握涉及外皮，胃肠道和泌尿生殖系统的腹部探查和基本过程的技术。 | |||
& Interpretation | 在小型和大型动物X线和超声图像的诊断评价的基础;专注于诊断和治疗成像重要性。 | ||
| 学生选择从各种小动物，外来，大型动物和基于实验室的课程2门选择性课程（2个学分每个）。 | |||
春季学期三年级专业兽医医学课程
| 课程介绍 | |||
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临床技能VI | 整合并通过批判性思维的训练，专业技能，同时开设的课程基础知识的强化应用的活动（伦理/情境决策，领导能力，技能的福祉，个人/实践金融知识，核心的沟通技巧）和技术技能的应用;学习的机会包括教学，实践和基于案例的交互利用仿真，模型，动物，演员和案例场景;一个六部分组成的系列的第五部分。 | ||
诊断 & Therapeutics II | 医疗和外科疾病在狗和猫，包括病理生理学，诊断和治疗管理;自我导向学习的持续和适当使用转诊的认识;对生殖系统，呼吸系统，hemolymphatic，皮肤，泌尿，神经系统，胃肠道，眼，心血管，神经肌肉，整形外科和内分泌系统障碍;包括肿瘤，营养，传染病和代谢紊乱。 | ||
诊断 & Therapeutics II | 基本内容用于诊断，治疗和预防常见病和马，牛，绵羊，山羊，猪和家禽的条件;促进成功进入大型动物和农村的实践。 | ||
职业生涯追踪对焦II （学生选择1个疗程） | 狗和猫的先进的医疗和外科疾病;病史询问和解决问题的能力;体检结果;实验室/成像结果;的诊断和治疗计划的制剂。 | ||
| 在病理生理学，诊断，医疗和外科管理和预防疾病的马高级主题应用;强调基于案例的学习和解决问题的能力。 | |||
| 解决问题的临床牛群和个体动物案件的肉牛，奶牛和小反刍动物的;建立在反刍动物，猪从大型动物的诊断和治疗，并食用动物生涯对焦跟踪我的医疗和外科疾病。 | |||
| 介绍了艺术和临床兽医实践中兽医医学教学医院（vmth）的旋转通过链接到选定职业聚焦跟踪（伴侣动物，马，食用动物）的服务;临床经验，包括教学内容，以临床病例整合的机会;一起参与高级兽医学生临床情况的检查和治疗;样品提交和相关要求vmth政策的理解。 | |||
| 学生选择从各种小动物，外来，大型动物和基于实验室的课程2门选择性课程（2个学分每个）。 | |||
第四年的专业兽医医学课程*
所有五个训练轨道需要30周相同的核心轮换（包括校外的两个旋转两周的假期）的。每次旋转的长度为两周。提供免费选修课，学生可以重复旋转，选择自己的训练跑道之外的旋转，或选择自由选课低于未列出，它可以在校内或校外进行。 intersemester在假日时间发生旋转时所大学被关闭。 48学分是在专业兽医医学课程的第四年获得。*四年级的课程是根据评估，如有更改;职业培训作为跟踪上市不会改变。
**休斯顿防止虐待动物协会（SPCA） - 住房用药经验
***刑事司法（TDCJ）的得克萨斯部门 - 野战医疗经验照顾狗和牲畜在TDCJ单位
跟踪 | 跟踪 | 跟踪 | 跟踪 | 跟踪 |
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急 | 急 | 急 | 急 | 急 |
实践 | 实践 | 实践 | 实践 | 实践 |
内科 | 内科 | 内科 | 内科 | 内科 |
MED-SX-场/ 动物园MED | MED-SX-场/ 动物园MED | MED-SX-场 | MED-SX-场 | MED-SX-场/ 动物园MED |
放射科 | 放射科 | 放射科 | 放射科 | 放射科 |
连接 | 连接 | 连接 | 连接 | 连接 |
SPCA ** | SPCA | SPCA | SPCA | SPCA |
内科 | 致癌/ ophth | 组织手术 | 组织/邻 | |
牙科/ ophtho | 致癌/ ophth | 骨科手术 | MED-SX-场 | |
邻SX /神经 | 社会实践 | MED-SX-场 | ||
邻SX /神经 | 服务 | 实验室（例如，tvmdl） | ||
手术 | （选择马 软组织/邻位） | 医药amp; 超声 | 家禽/奶牛 | 这四个旋转 定制 根据 重点领域和 会诊 与导师 （8周总计）。 |
手术 | 医学 | MED-SX-场 | 家禽/奶牛 |
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牙科/ ophtho | MED-SX-场/ 动物园药 | 乳品摄制/ 小型反刍动物 | 实践 |
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